ISSN: 2083-4381
OAI
DOI: 10.18276/psw.2016.2-02
Lista wydań /
2/2016
Szanse i zagrożenia emancypacji poprzez edukację w szkole wyższej
| Autorzy: |
Maria
Czerepaniak-Walczak
Uniwersytet Szczeciński Szczecin |
| Słowa kluczowe: | szkoła wyższa edukacja akademicka adaptacja emancypacja |
| Data publikacji całości: | 2016 |
| Liczba stron: | 11 (11-21) |
Abstrakt
Celem tekstu jest przedstawienie sposobów rozumienia przez studentów studiów II stopnia na kierunku pedagogika na Uniwersytecie Szczecińskim ich własnego potencjału zmiany świata i swojego w nim położenia. Teoretyczną perspektywą analizy jest emancypacyjna teoria edukacji. Orientacja na racjonalność adaptacyjną wskazuje na przewagę postaw adaptacyjnych nad transgresyjnymi. Z wypowiedzi uczestników badań wyłania się nastawienie na pozyskanie specjalistycznych, wąskich sprawności oraz przewaga racjonalności instrumentalnej rządzącej dostosowaniem do istniejącego ładu. To sprawia że w centrum uwagi znajdują się sprawy indywidualne, osobiste, aktualne, bieżące i krótkoterminowe. Na podstawie wyników tych badań można stwierdzić, że edukacja akademicka jest szansą, ale ze względu na organizację i sztywne ramy kwalifikacji jest głównie barierą emancypacji.
Pobierz plik
Plik artykułu
Bibliografia
| 1. | Badanie świadomości i zachowań ekologicznych mieszkańców Polski. Badanie trackingowe – pomiar: październik 2014, Raport TNS Polska dla Ministerstwa Środowiska, |
| 2. | Badora B., Aktywność społeczna Polaków, CBOS, Warszawa 2014, Nr 60. |
| 3. | Czerepaniak-Walczak M., Uniwersytet: miejsce edukacji całożyciowej czy salon profesora Higginsa? Perspektywa pedagogiczna, „Pedagogika Szkoły Wyższej” 2011, nr 1, s. 69–90. |
| 4. | Dane wstępne dotyczące szkolnictwa wyższego – 2014, GUS, 01.04.2015 r. |
| 5. | Freire P., Pedagogy of the Oppressed, , Continuum Press, New York 1970, s. 51. |
| 6. | Freire P., Pedagogy of the Oppressed, New York, NY: Continuum Press 1970/1990, p. 71 |
| 7. | Giroux H.A., The Abandoned Generation. Democracy Beyond the Culture of Fear, Palgrave Macmillan, New York–Basinstoke 2003, s. 92. |
| 8. | Giroux H.A., The Abandoned Generation. Democracy Beyond the Culture of Fear, Palgrave Macmillan, New York–Basinstoke 2003, s. 59. |
| 9. | Klein N., To zmienia wszystko. Kapitalizm kontra klimat, przekł. H. Jankowska, K. Makaruk, Muza SA, Warszawa 2016 |
| 10. | Marody M., Jednostka po nowoczesności. Perspektywa socjologiczna, Scholar, Warszawa 2014, s. 83. |
| 11. | Rocznik Demograficzny 2015, GUS, Warszawa 2015. |
| 12. | Wallerstein I., Europejski uniwersalizm. Retoryka władzy, przeł. A. Ostolski, Scholar, Warszawa 2007, s. 81–82 |
| 13. | Washburn A.M., Education for Exponential Times, „Journal of Transformative Education” 2009, no 1, vol. 7. |