Jakościowe Badania Pedagogiczne

ISSN: 2543-5655    OAI
CC BY-SA   Open Access 

Issue archive / 2017, tom 2, numer 2
ILOŚĆ – JAKOŚĆ: KONSEKWENCJE KŁOPOTLIWEGO KRYTERIUM ROZRÓŻNIANIA BADAŃ EMPIRYCZNYCH

Authors: Danuta Urbaniak-Zając
Uniwersytet Łódzki
Data publikacji całości:2018
Page range:15 (101-115)
Download file

Article file