Search

Result: Found records: 14.
Page
List
# Article title Issue number Year of publication
1. Analiza wpływu doświadczenia zawodowego na intensywność podejmowania pracy
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 42/1 2015 2015 Go to
2. Analiza potrzeb i oferty szkół wyższych województwa zachodniopomorskiego
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 42/1 2015 2015 Go to
3. MODELE HAZARDU A MODEL LOGITOW
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 45/2 2016 2016 Go to
4. Ocena intensywności wzrostu cen akcji spółek rynku nieruchomości po bessie w 2011 roku
(Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia)
2/2017 (86) 2017 Go to
5. WSPÓŁPRACA SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO Z PRACODAWCAMI W PODREGIONACH WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 46/1 2016 2016 Go to
6. Tablice trwania – nieparametryczny model czasu trwania w bezrobociu w Szczecinie
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 45/1 2016 2016 Go to
7. Szkolnictwo zawodowe w powiatach grodzkich i ziemskich województwa zachodniopomorskiego – wyniki badań
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 49/1 2017 2017 Go to
8. Ocena wpływu zatrudnienia subsydiowanego na wyjście z bezrobocia
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 50/1 2017 2017 Go to
9. Wykorzystanie testu Graya do oceny wpływu płci na formę wyjścia z bezrobocia
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 54/3 2018 2018 Go to
10. Wykorzystanie uogólnionej miary odległości do klasyfikacji województw według efektywności form aktywizacji zawodowej
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 54/3 2018 2018 Go to
11. Analiza atrakcyjności dużych miast pod względem rozwoju handlu targowiskowego
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 54/3 2018 2018 Go to
12. Analiza statystyczna wysokości poboru opłat targowych w Szczecinie w latach 2002–2015
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 54/1 2018 2018 Go to
13. Analiza sytuacji sektorów deweloperzy, budownictwo i przemysł materiałów budowlanych na GPW w Warszawie w okresach kryzysowych
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 54/1 2018 2018 Go to
14. The assessment of effectiveness of form of professional activisation in Poland with respect to voivodeships
(Studia i Prace WNEiZ US)
nr 55 2019 2019 Go to
Page