| # | Artikelüberschrift | Ausgabennummer | Erscheinungsjahr | |
|---|---|---|---|---|
| 1. |
Ocena innowacyjności Polski przez pryzmat sytuacji gospodarczej i instytucji wspierania innowacji
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 48/3 2017 | 2017 | Anmeldung |
| 2. |
Modele rozwoju gospodarczego a poziom rozwoju społecznego i zamożności w małych państwach wyspiarskich na świecie
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 49/2 2017 | 2017 | Anmeldung |
| 3. |
Efekty strategii rozwoju zrównoważonego Unii Europejskiej
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 47/2 2017 | 2017 | Anmeldung |
| 4. |
Państwowe fundusze majątkowe jako czynnik rozwoju krajów Afryki
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 49/1 2017 | 2017 | Anmeldung |
| 5. |
Cechy homo oeconomicus
(Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia) |
2/2018 (92) | 2018 | Anmeldung |
| 6. |
Wykorzystanie analizy finansowej w jednostkach samorządu terytorialnego dla potrzeb przedsięwzięć rewitalizacyjnych na przykładzie miasta Łodzi
(Ekonomiczne Problemy Usług) |
nr 129 2017 | 2017 | Anmeldung |
| 7. |
Kirgiski syndrom MIRAB
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 53/2 2018 | 2018 | Anmeldung |
| 8. |
The transition process of Vietnam’s trade policy from closed economy to “servicification” economy
(Studia i Prace WNEiZ US) |
nr 53/2 2018 | 2018 | Anmeldung |
| 9. |
Global cross border trade – a global view
(Ekonomiczne Problemy Usług) |
nr 131 (1) 2018 | 2018 | Anmeldung |
| 10. |
The European Union funds in the implementation of the concept of sustainable development in the context of financing projects related to the re- use of Europe’s cultural heritage
(European Journal of Service Management) |
Vol. 27/2, 3/2018 | 2018 | Anmeldung |
| 11. |
Boosting innovative Entrepreneurial Ecosystem in Regions for young entrepreneurs – regional perspective of entrepreneurship
(European Journal of Service Management) |
Vol. 27/2, 3/2018 | 2018 | Anmeldung |
| 12. |
Zrównoważony rozwój w polityce regionalnej – przykład Strategii Województwa Zachodniopomorskiego do 2030 roku
(Ekonomiczne Problemy Usług) |
nr 133 (1) 2018 | 2018 | Anmeldung |